Проект по ПДД «Знай правила и соблюдай» в подготовительной группе «Капитошка», 2022 год

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. Вот почему уже в дошкольном возрасте необходимо учить детей ориентироваться в ближайшем окружении. Это тем более важно знать будущему школьнику, так как ему приходится преодолевать путь от дома в школу и обратно.В предупреждении дорожно - транспортного происшествия с детьми важную роль играет работа ДОУ по разъяснению детям правил дорожного движения и привитию навыков дисциплинированного, культурного поведения на улицах и дорогах. Именно поэтому, для повышения качества обучения детей правилам дорожного движения была проведена «неделя ПДД».

В работу проекта вошли такие формы работы с детьми по правилам дорожного движения,как занятия, наблюдения, беседы, рассматривание картин, чтение произведений,заучивание стихотворений, различные дидактические и сюжетно-ролевые игры,просмотр мультфильмов, встреча со «Светофором». В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателем рассматривали иллюстрации, альбомы,наглядно-дидактические пособия по тематике.

Цель:

- формировать у детей навыки правильного осознанногобезопасного поведения на дороге.

- пропаганда среди родителей соблюдения правилдорожного движения.

Задачи:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знаниядошкольников о правилах дорожного движения.

2. Побуждать использовать изученные правила дорожногодвижения на практике.

3. Повысить компетентность родителей по вопросам,касающихся правил дорожного движения.

С 16 мая по 20 мая 2022 года были проведены следующие мероприятия:

1. Беседы – минутки с детьми на тему: «Опасности на улице и во дворе», «Правила пешехода», «Моя дорожная грамота».

2. Беседы «Где можно и где нельзя играть», «Зачемнужны дорожные знаки?», «Безопасное поведение на улице».

3. Рассматривание сюжетных картин из серии: «Безопасность на улицах города».

4. Просмотр мультфильмов: детям регулярнопоказывали мультфильмы на тему ПДД («Аркадий Паравозов»).

5. Чтение художественной литературы: Юрмин Г. «Ехала дорога»; Маршак С. «Светофор»; СавушкинС. «Я бегу через дорогу»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков»; Садовский«Дорожная азбука в картинках»; Дружинина М. «Наш друг светофор»; Орлова Д.«Правила дорожного движения для дошкольников и малышей»;

6. Знания детей правилдорожного движения закреплялись в ходе подвижныхигр: «Зебра», «Найди дорожный знак», «Воробушки и автомобиль».

7. Ребята с удовольствием играли в настольные, словесные, дидактические игры на липучках: «Дорожные знаки»; «Припаркуй машинки»; «Светофор», «Собери дорожный знак», «Что лишнее?», «В воздухе, на воде и на суше»;раскрашивали раскраски по ПДД.  

8. Проведено занятие по рисованию: «В гостях у светофора».

9. В ходе целевых прогулок закрепляли знания детей об улице, дороге, о правилах поведения на улицах поселка,проводились наблюдения за движущимся транспортом, рассматривали дорожные знаки.Проводили спортивные развлечения на улице «Соблюдаем правила дорожного движения».

10. Работа с родителями. Для родителей оформлены памятки «Рекомендации для родителей о ПДД», обновлён наглядный уголок по ПДД.

11. Итоговым мероприятием по закреплению знаний детей о правилах поведения на улице стал досуг «В гости к Светофору». В свою очередь ребята рассказали стихи о светофоре и правилах поведения на улице.

Результатом проведения тематической недели по ПДД стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2. Были объединены усилия воспитателей и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдения в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

3. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, формирование у детей знаний о культуре поведения на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.