Безрукова Ирина Александровна, воспитатель МКДОУ АГО «Ачитский детский сад «Улыбка» - филиал «Ачитский детский сад «Тополек»
|
Изготовила игру на липучках «Первоцветы» и «Теремок» на автоматизацию звуковДля автоматизации звуков у воспитанников были созданы новые интерактивные игры на липучках: «Первоцветы» Цель: автоматизация и дифференциация поставленных звуков в словах. Описание: игра представляет собой игровое поле с изображением полянки и съёмные элементы — цветы с картинками. Ребёнку предлагается «посадить» на полянку только те цветы, в названии которых есть заданный звук (например, [С] или [Л]). Это позволяет в игровой форме закрепить правильное произношение звука в различных позициях (в начале, середине и конце слова) и обогатить словарный запас по лексической теме «Весна. Первоцветы». «Теремок»: помогает автоматизировать звуки в предложениях. В процессе обыгрывания сюжета сказки дети составляют фразы с персонажами, следя за чистотой речи. Описание: на основе сюжета русской народной сказки создана интерактивная игра. Ребёнок размещает персонажей (съёмные фигурки на липучках) у теремка и составляет предложения или короткий рассказ по сюжету. Задача — проговаривать все слова со свистящими, шипящими или сонорными звуками, контролируя их произношение в спонтанной речи. Игра способствует не только автоматизации звуков, но и развитию грамматического строя речи и навыков повествования.
![]() ![]() Обе игры способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха и повышают мотивацию к занятиям. 17 июня 2026 в 10:30
|
Сайт размещён на портале МААМ. Используя МААМ принимаете Соглашение и Обработку данных.
«Теремок»: помогает автоматизировать звуки в предложениях. В процессе обыгрывания сюжета сказки дети составляют фразы с персонажами, следя за чистотой речи. Описание: на основе сюжета русской народной сказки создана интерактивная игра. Ребёнок размещает персонажей (съёмные фигурки на липучках) у теремка и составляет предложения или короткий рассказ по сюжету. Задача — проговаривать все слова со свистящими, шипящими или сонорными звуками, контролируя их произношение в спонтанной речи. Игра способствует не только автоматизации звуков, но и развитию грамматического строя речи и навыков повествования.

