Тематический день «Цветы садовые и полевые» 23.06.2026г.

Цель: Закрепление знаний детей о многообразии растительного мира; формирование умения различать садовые и полевые цветы по внешним признакам; воспитание бережного отношения к природе и эстетического вкуса.

День начался с обсуждения: дети передавали друг другу искусственный цветок, называя любое известное им растение. Это помогло активизировать словарный запас перед основной темой. С помощью иллюстраций и гербария воспитатель объяснил детям разницу между цветами. Для закрепления материала были организованы игровые зоны. Была организована целевая прогулка по заранее намеченному маршруту. На клумбе воспитанники находили и показывали воспитателю бархатцы, петунии и календулу. Они отмечали их яркий цвет и плотные лепестки. Рассматривали их через лупы, изучая пыльцу на тычинках. На полянках с разнотравьем дети искали подорожник, клевер, мышиный горошек и полевую ромашку. Особое внимание уделили аромату: понюхав аптечную ромашку и обычную нивяник (которую дети часто называют ромашкой), ребята убедились, что дикие растения пахнут сильнее. Вечером детям был предоставлен выбор материалов: акварельные краски, гуашь или восковые мелки «Мой любимый цветок». Часть воспитанников рисовала пышные садовые пионы и розы, используя технику примакивания кисти для создания объемных лепестков. Другая группа изобразила нежные полевые ромашки и васильки, работая над тонкими длинными стебельками и прорисовкой белой бумаги сквозь синий фон (техника работы по-сырому). Лучшие работы были оформлены в общую выставку-коллаж «Летняя лужайка». В книжном уголке дети самостоятельно изучали большую детскую энциклопедию растений, ища там те цветы, которые видели утром на прогулке, и проверяя правильность их названий. В завершение дня дети отметили, что научились отличать культурные растения от диких, и пообещали ухаживать за цветами на участках детского сада, чтобы они радовали всех до самой осени.