Проект по ПДД «Безопасная дорога детства»

 «Светофор и его сигналы» — октябрьский этап педагогического проекта «Безопасная дорога детства»

В октябре в рамках реализации педагогического проекта по правилам дорожного движения «Безопасная дорога детства» в филиале "Ачитский детский сад «Тополек» прошла тематическая работа по теме «Светофор и его сигналы». Её цель — формирование у детей первоначальных представлений о назначении светофора, значении его сигналов и безопасном поведении на дороге. В ходе мероприятий дети учились различать красный, жёлтый и зелёный сигналы, понимать, что светофор помогает водителям и пешеходам, а переходить дорогу можно только на зелёный сигнал и вместе со взрослым.
В подготовительной группе "Капитошка" дети на планшетах выполняли задания викторины-теста "Сложные сигналы светофора". Поучаствовали в соревнование-эстафете "Быстрый и внимательный водитель". Все мероприятия, проведенные в рамках проекта позволили сделать обучение правилам дорожного движения доступным, интересным и практичным.
В течение месяца был организован конкурс рисунков «Светофор — наш друг». Дети отображали в работах своё понимание сигналов светофора, безопасного перехода дороги и роли светофора в жизни города. Лучшие рисунки пополнили выставку в группе и стали наглядным материалом для дальнейших бесед.

 
Дети закрепляли правила движения по цветовому сигналу, развивали координацию движений, внимание и умение действовать по инструкции.
В ходе октябрьского этапа проекта дети:
• познакомились со светофором и его назначением;
• закрепили знания о красном, жёлтом и зелёном сигналах;
• узнали о различии транспортного и пешеходного светофоров;
• научились соотносить сигнал светофора с правильным действием;
• закрепили правило: на красный — стоим, на зелёный — идём, но обязательно смотрим по сторонам и держимся за руку взрослого;
• развивали внимание, речь, мелкую моторику, творческие способности и двигательную активность.
Работа по теме «Светофор и его сигналы» показала, что использование игровых, практических и творческих методов позволяет доступно формировать у дошкольников основы безопасного поведения на дороге. Полученные знания станут основой для дальнейших этапов педагогического проекта «Безопасная дорога детства».